การบันทึกครั้งที่ 19

วันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2553

วันนี้มีการสอบการสอนคณิตศาสตร์พร้อมสื่อ

_ข้าพเจ้าได้สอนการเล่านิทาน หน่วยสัตว์ เชื่อมโยงคณิตศาสตร์ มีการนับจำนวน เปรียบเทียบ เช่น

_มีการใช้คำถามว่า เด็กๆคิดว่าสัตว์อะไรที่ออกลูกเป็นตัวบ้างค่ะ

_สัตว์ที่ออกลูกเป็นตัว มีทั้งหมดกี่ตัว

_สัตว์ที่ออกลูกเป็นไข่ มีทั้งหมดกี่ตัว เป็นต้น

การบันทึกครั้งที่ 18

วันพฤหัสบดี ที่ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2554

อาจารย์สอนเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก การเล่นก็เป็นวิธีการเรียนรู้อีกอย่างหนึ่ง ซึ่งก่อนที่เด็กจะทำแบบฝึกหัดได้นั้นควรให้เด็กได้เห็นของจริง ครูควรกระตุ้นเด็กอยู่เสมอเพื่อให้เด็กได้สนุกสนานในการทำกิจกรรมโดยการใช้คำถาม และอาจารย์ได้สาธิตในการนำสื่อมา เช่น ปากกา 5 ด้าม ในการเรียนรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์นั้นเราต้องนำมาให้เด็กได้นับ 1-5 ซึ่งนับทีละด้าม

นิทานก็สามารถเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ได้เหมือนกัน คณิตศาสตร์สามารถเชื่อมต่อกิจกรรม 6 กิจกรรมได้ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมเสรี

เช่น เล่นบทบาทสมมุติ ขายของ มีการใช้งิน กิจกรรมการเคลื่อนไหว

วันอาทิตย์ที่27 กุมภาพันธ์ 2554อาจารย์ในสอบเวลา11.00น.

การบันทึกครั้งที่ 17

วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2554

อาจารย์มอบหมายให้นักศึกษานำ"เกมการศึกษาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์"มาอภิปรายแลกเปลี่ยนความรู้กับเพื่อนเกี่ยวกับสื่อคณิตศาสตร์ของตนกับเพื่อนพร้อมมอบหมายงานให้นักศึกษาเขียนชื่อเกม,ขอบข่ายคณิตศาสตร์,และวิธีการเล่นส่งในคาบเรียนหน้า
-เกมจับคู่รอยเท้าสัตว์
-เกมจับคู่ภาพสัตว์
-เกมจิ๊กซอรูปคนข้ามถนน
-เกมจิ๊กซอภาพฝนตก
-เกมจิ๊กซอรูปผีเสื้อ
-เกมต่อภาพจำนวนที่เท่ากัน
-เกมจับคู่ภาพแบบอุปมาอุปไมย
-เกมจัดหมวดหมู่ ด้านหน้า ด้านหลัง ด้านข้าง
-เกมจับคู่แทนสัญลักษณ์ภาพ
-เกมพื้นฐานการบวก

การบันทึกครั้งที่ 16

วันนี้อาจารย์สอนเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่อง การจัดกิจกรรมศิลปะโดยการเชื่อมโยงกับคณิตศสาตร์และวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย....
อาจารย์มีรูปแบบการสอนเป็น Powerpoint นำเสนอภาพต่างๆ
ให้นักศึกษาได้เห็นถึงการจัดกิจกรรมต่างๆอาทิ เช่นการนำอุปกรณ์ต่างๆมาปั้มให้เกิดเป็นรูปทรงเรขาคณิตและต่อเติมภาพ อุปกรณ์ เช่น-เหรียญ,หนังยาง,ฝาขวดน้ำดินสอ,ปากแก้ว,ที่มีลักษณะเป็นรูปทรงกลม-ไม้บรรทัด,แปรงลบกระดาน,ยางลบ,ตราปั้ม ที่มีลักษณะเป็นสี่เหลี่ยม-และรูปทรงอื่นๆ เช่นใบไม้,ดอกไม้,ไม้ไอศกรีม,ฝาจีบน้ำอัดลม,เชือก,หลอดฯลฯเป็นต้นการสานคือการนำกระดาษมาตัดเป็นรูปสี่เหลี่ยมยาวผืนผ้าในลักษณะที่เป็นยาวๆเท่าๆกันแล้วนำมาสานขึ้น-ลงการพับ

การบันทึกครั้งที่ 15

ไม่มาเรียน

การบันทึกครั้งที่14

ไม่มาเรียน ไปทำธุระกิจที่ธนาคาร

การบันทึกครั้งที่13

วันเสาร์ ที่ 15 มกราคม 2554
(นัดชดเชยจากการเรียนในวันปกติ)

อาจารย์ทบทวบต่อความรู้ :เรื่องความหมายด้านคณิตศาสตร์ตามหลักเพียเจต์
ความรู้ทางด้านกายภาพ
ความรู้ด้านเหตุผลทางคณิตศาสตร์
ขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย
-การนับ
-ตัวเลข

-การจับคู่
-การคำนวณ
-การเปรียบเทียบ
-การจัดลำดับ
-รูปทรงเเละเนื้อที่
-การวัด
หลักการสอนคณิตศาสตร์เเก่เด็กปฐมวัย
สอดเเทรกความคิกเห็น :
การมีส่วนร่วมในบ้าน การให้ความรู้กับผู้ปกครอง เป็นจุลสาร สานสัมพันธ์ เเบบกิจกรรม เเบบงานให้เด็กกลับไปทำกับผู้ปกครอง ทำให้เกิดองคืความรู้ เพราะคณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
เพลงจะสอดเเทรก เรียงลำดับกิจกรรม , การนับ เดือน วันในหนึ่งสัปดาห์ , เครื่องมือ

เพลง....สวัสดียามเช้า
ตื่นเช้าเเปรงฟันล้างหน้า อาบน้ำมาเเต่ตัว
กินอาหารของดีมีทั่ว หนูเตรียมตัวจะไปโรงเรียน
สวัสดีคุณเเม่คุณพ่อ ไม่รีรอรีบไปโรงเรียน
หลั่นล้า หลั่นลา หลั่นหล่า หลั่น ลันลา
หลั่นล้า หลั่นล้า

เพลง...สวัสดีคุณครู
สวัสดีคุณครูที่รัก หนูจะตั้งใจอ่านเขียน
ยามเช้าเรามาโรงเรียนๆ หนูจะพากเพียรขยันเรียนเอย
เพลง...หนึ่งปีมีสิบสองเดือน
หนึ่งปีนั้นมีสิบสองเดือน อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น
หนึ่งสัปดาห์นั้นมีเจ็ดวัน อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ
พฤหัส ศุกร์ เสาร์
เพลง....เข้าเเถว
เข้าเเถว เข้าเเถว อย่าล้ำเเนวยืนเรียงกัน
อย่ามัวเเชเชือนดินตามเพื่อนทัน ระวังเดินชนกันเข้าเเถวพลันว่องไว

เพลง...จัดเเถว
สองมือเราชูตรง เเล้วเอาลงมาเสมอกันกับบ่า
ต่อไปย้ายไปข้างหน้า เเล้วเอาลงมาอยู่ใท่ยืนตรง

เพลง...ซ้าย -ขวา
ยืนให้ตรงก้มหัวลงตบมือเผละ
เเขนซ้ายอยู่ไหนหันตัวไปทางนั้นเเหละ
ได้เวลาตื้นนอนหรือยังนะ ?
มันยังมืดตึ๊ดตื๋ออยู่เลย...ต๊องหน่อง
พี่ชายฉัน ตื่นนอนหรือยังเอ่ย ?
(เวลา , การคิดอย่างมีเหตุผล)
รับประทานอาหารเช้า / เเละช่วยให้อาหารเเมว
ต้องไม่ให้มากเกินไป / พอหรือยังนะ ?
(การคาดคะเนปริมาณ,การเปรียบเทียบ)
จัดเก็บเสื้อผ้าเเละใส่ตู้ให้ถูกที่
(การจัดประเภทการจับคู่เเละการตัดสินใจ)
พาต๊องโหน่งไปโรงเรียน / เดินไปที่มุมถนน
เเล้วข้ามที่สัญญาณไฟ
(ทิศทาง,ขนาดเเละเงิน)
จัดเก็บของ /อะไรต้องใส่ช่องเเช่เเข็งบ้าง
มะเขือเทศเก็บที่ไหนดี
(การจัดประเภท)
ดูโทรทัศน์เเล้วเล่นตุ๊กตาหมีเเล้วเล่นจิ๊กซอว์
จนถึงเวลาอาหาร
(การนับ , ขนาด , รูปทรง , เวลา)
หลังอาหารกลางวัน / เราไปสวนสาธารณะ
เล่นเเยกประภทใบไม้ / นับจำนวนเป็ด
เตะลูกบอล / มองเวลา
(การจัดประเภท , การนับ , รูปทรง)